“智慧課堂”精準(zhǔn)助力蚌埠四中集體備課

  新學(xué)期伊始，蚌埠四中就積極推進(jìn)教研組、年級備課組“集體備課”活動，旨在充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高備課質(zhì)量，實現(xiàn)資源共享，從而提高課堂教學(xué)有效性，打造精彩課堂。

  蚌埠四中集體備課活動分年級、學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要求集體備課中應(yīng)用“智慧課堂”先進(jìn)設(shè)備。集體備課前全組成員要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材，實行周集體備課制度。每次備課要設(shè)立中心發(fā)言人，每位教師在集體備課中要發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，然后各位教師根據(jù)集體備課的研討成果進(jìn)行個人二次備課。

  在年級備課組集體備課的成果基礎(chǔ)上，各位教師根據(jù)課堂教學(xué)效果及各班的學(xué)情，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行總結(jié)、反思、整理，最后形成對某一教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

  在蚌埠四中，所有在校師生均能熟練操作“智慧課堂”先進(jìn)設(shè)備，

  相關(guān)應(yīng)用已經(jīng)滲透到集體備課、作業(yè)、教研等各個教育環(huán)節(jié)?！爸腔壅n堂”先進(jìn)設(shè)備的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)已經(jīng)為蚌埠四中的教研、集體備課活動注入了全新的活力。

  傳統(tǒng)教研、傳統(tǒng)集體備課方式已經(jīng)“舊貌換新顏”。

  在蚌埠四中集體備課活動中，年級備課組提前整合各級各類教育資源和課例資源，構(gòu)建符合四中學(xué)情的特色教學(xué)和教研數(shù)據(jù)庫，逐步建起了四中“校本資源庫”。

  基于問題驅(qū)動的教研數(shù)據(jù)分析，持續(xù)向教師精準(zhǔn)推薦研習(xí)資源，幫助教師科學(xué)地、有針對性地選擇教研內(nèi)容，切實提高了蚌埠四中集體備課、教學(xué)研討效率，切實提高了教師教研能力和整體教學(xué)水平。

  相信有 “智慧課堂”先進(jìn)設(shè)備、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的精準(zhǔn)助力，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，蚌埠四中集體備課活動一定能發(fā)揮集體優(yōu)勢，促進(jìn)教師快速成長，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升打下堅實的基礎(chǔ)！