智慧設計 同課異構 共同教研促提高 蚌埠四中成功承辦市級生物同課異構活動

  2021年3月16日上午，蚌埠四中錄播教室熱鬧非凡，來自全市的生物學科專家、兄弟學校教師齊聚一堂，共同參加了生物學科全市高三復習同課異構研討活動。

  本次活動以高考為導向、以學生為主體，對課堂教學、課外教研活動進行了探討，目的是同課異構、以評促講，相互學習、共同提高。

  按照市教科所工作安排，蚌埠四中生物教研組何家寶老師、蚌埠三中生物教研組朱東老師展示了兩節(jié)全市公開課，公開課的課題為《細胞分裂與DNA復制中的標記問題》。

  市級生物教研員王化榮老師全程參與了聽課、評課環(huán)節(jié)所有活動，并對何家寶老師、朱東老師的公開課進行了精彩的點評。

  在教學研討活動之前，蚌埠四中生物教研組多次組織組內磨課，發(fā)揮集體的力量。一分耕耘，一份收獲，在本次生物學科全市同課異構研討活動上，何家寶老師備課充分、遵循學生的認識規(guī)律，精心設計課堂，做到重、難點突出，循循善誘，智慧課堂教學效果良好。

  同課異構研討活動中，蚌埠四中高三年級的學生也展示出了良好的精神風貌：他們校服整齊、富有學習熱情，回答問題積極主動，思維敏捷，語言精彩，小組活動活躍，贏得了聽課教師的一致好評。

  在展示課后，生物學科老師們和教研員一起針對本節(jié)課的教學進行了熱烈的交流和指導。

  教研員王老師、生物界同行都給予公開課較高的評價，同時他們積極建言，從課堂設計、課堂組織、教學效果等方面提出寶貴意見，參與活動的老師紛紛表示受益匪淺。

  生物學科全市高三復習同課異構研討活動加強了全市各學校生物學科教師之間的交流，教師們在講課和聽課中都獲益匪淺，很好地促進了自身教育教學水平的跨越提升。大家通過相互探討，解決了教學中的一些實際問題，并對大家如何上好課，如何增強課堂教學實效性，如何由生物教學引向生物教育，如何借鑒不同的教學方法具有很強的啟發(fā)性和指導意義。